7月3日～4日，为积极响应高等教育教学改革号召，进一步提升课堂教学质量，以优良的教风、学风迎接本科教育教学审核评估，辽宁科技大学教务处教师教学发展中心联合外国语学院成功举办课堂教学质量提升专项行动之“有效教学设计路径与实施”工作坊，邀请南开大学李霞教授与时雨老师联袂主讲，外语学院教师全员参加。

两天时间里，工作坊通过互动式、体验式、反思式的教学方式，深入探讨了有效教学的核心理念与实践路径。李霞围绕《高等教育教学设计工具有效教学理念目标及模型》进行了深入讲解，引导教师们理解并掌握“有效教学设计的六维尺”“教育七灯”以及“结果导向的教学设计（OBE）”等先进教学工具，为设计高效、互动、以学生为中心的课堂提供了有力理论武装。李霞、时雨共同展示了由南开大学有效教学NKET团队自主研发的O-AMAS有效教学模型和课堂教学活动设计模板。在教学目标设计（Objective，O）、迅速激活（Activation，A）、多元学习（Multi-learning，M）、有效测评（Assessment，A）、简要总结（Summary, S）五个环节的具体展示中，她们不仅分享了“起起落落”“back to board”“反馈三明治”等实用教学互动技巧，还鼓励教师们结合个人教学实践进行反思与总结。同时，李霞、时雨还指导教师们结合新授课内容进行O-AMAS模型教学设计的集体备课与实践训练，鼓励教师们通过反思不断优化教学策略。

外语学院教学工作负责人表示，本次工作坊不仅是提升教学质量的重要契机，更是为即将到来的审核评估工作做准备的关键一环，通过优化教学设计、丰富教学手段、提升教学效果，教师们能够更好地展示学院的教学成果与实力。（供稿单位：教务处 外语学院 图片来源：外语学院）