5月15日—16日，辽宁科技大学举办数字化教学转型背景下智慧教学重构设计工作坊，邀请南方医科大学沈群教授作培训。工作坊由3天线上学习与2天线下集中学习两部分组成，来自12个学院的30位2023年入职专任教师汇聚智慧教室开启“头脑风暴”，感受思维碰撞。

参加培训的教师利用学习通APP对线上学习资源进行自主学习，开展讨论并完成作业。沈群在学习通中发布了9个讨论主题，24个任务点，教师积极参与互动讨论，按照“先学后教”的原则，完成了教学反思、混合式教学基础和微课制作3个主题的自主学习。

线下学习中，沈群介绍了智慧教学理念、混合式教学设计框架和微课制作实操、AI在教学设计中的应用、教学评价设计等方面内容，解读了如何设计和实施混合式教学，为新教师示范了混合式教学设计的方法与思路。他说，混合式教学不仅可以提高学生的学习效果，也可以帮助教师更好地管理和评估学生的学习过程。沈群还以“从简着手，立即行动，边学边干，持续改进”的理念，利用学习通APP开展圆桌分组学习，通过小组讨论、头脑风暴、创意合作等丰富的互动形式，充分激发了教师们的学习热情。

参训教师纷纷表示，本次培训融入了教学创新和“以学生为中心”理念，让自己从深层次理解了智慧教学和混合式教学的内涵，理解了如何对教学内容进行一体化设计，如何将线上与线下进行形式的有机结合和内容的完美重构。

教务处相关负责同志介绍，新教师课堂教学准入考核分为2轮，包含混合式教学能力考核和微格教学考核，本次工作坊为混合式教学考核培训，每位新教师培训后需提交一个微课和一个混合式教学设计，以申请新教师课堂教学准入资格。（供稿单位：教务处 图片来源：教务处）